中学体育教学论文

发布时间：2025年09月27日作者:aiycxz.cn

关键词：中学体育；教学；德育教育中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-038-01体育教学是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面，也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育教学任务之一就是对学生进行德育教育，帮助学生确立正确的学习目的，使学生把学习目的与生活目的与祖国的建设远大目标统一起来，启发学生明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义，帮助学生形成长远的、持久的学习动机，以指引学生的学习方面，激励他们去努力学习，提高学习积极性，促进学生德、智、体全面发展。一、体育教学中德育教育的特点体育教学中的德育教育，关键要灵活多样，结合实际，因势利导，这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中，为师者要以身作则，做出表率，做到耐心细致，因材施教，以理服人，以情感人，讲究实效。体育教学中的德育教育有其自身的特点，具体表现在以下几个方面：1、体育教学中德育教育的直接参与性。体育教学与其它学科不同，体育教学表现为教师教学生直接从事身体练习，学生通过直接参与活动，在活动的过程中体验、感受，从而达到育人的目的。因此，体育教学中的德育教育不是单纯的说教，而是将思想教育寓身体活动之中，通过身体活动对学生进行潜移默化的影响，其教育效果是其它学科所无法比拟的。2、体育教学中德育教育的动态性。体育教学中的德育教育是在动态的活动过程中进行的，这是区别于其它学科的重要特征之一。体育教学大多是在操场上进行，学生大多处于动态之中，空间大、干扰多，学生的个性差异与行为特征容易暴露，各种思想随时都可以表现出来，这就需要教师善于观察学生在课堂中的一切行动和表现，及时抓住有代表性的现象，因势利导，及时进行德育教育。3、体育教学中德育教育的及时性。体育教学中，学生的活动空间大，对外界的干扰容易表现出各种不同的情绪和行为，同时，学生的思想、作风、行为、个性、情感、意志等容易表现出来，有利于教师把握学生的思想实际，抓住时机，有的放矢，及时进行教育。4、体育教学中德育教育影响的长期性。体育教学中的德育教育是在学生身体活动的过程中进行的，学生通过身体活动，不仅掌握了运动技术，而且体验了各种活动感受，从而在活动中潜移默化地受到教育。这种教育效果一旦产生，便具有长期性，甚至对学生的一生都会产生重要的影响。二、体育教学中德育教育的内容1、爱国主义教育。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义教育是学校教育的核心内容之一。在体育教学中，要让学生认识到，体育是民族精神的象征，是民族素质的重要体现。在体育教学中，要结合体育史、体育人物、体育新闻、体育赛事等，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2、集体主义教育。集体主义是共产主义道德的核心。在体育教学中，要让学生认识到，体育是一项集体活动，需要每个人的共同努力才能取得成功。在体育教学中，要注重培养学生的集体主义精神，让学生学会关心集体、关心他人，学会与他人合作，共同完成任务。3、纪律教育。纪律是体育教学顺利进行的重要保证。在体育教学中，要让学生认识到，遵守纪律是每个学生应尽的义务，是保证教学顺利进行的前提。在体育教学中，要注重培养学生的纪律观念，让学生学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手，养成良好的行为习惯。4、意志品质教育。体育教学是培养学生意志品质的重要途径。在体育教学中，要让学生认识到，体育是一项需要毅力和耐力的活动，需要克服困难、坚持不懈。在体育教学中，要注重培养学生的意志品质，让学生学会面对困难、挑战自我，培养坚韧不拔的意志品质。三、体育教学中德育教育的实施途径1、结合教材内容进行德育教育。体育教材中蕴含着丰富的德育教育内容，教师要善于挖掘教材中的德育因素，结合教材内容对学生进行德育教育。例如，在教授篮球时，可以结合篮球运动的特点，培养学生的团队合作精神和集体主义精神；在教授田径时，可以结合田径运动的特点，培养学生的毅力和耐力。2、结合教学环节进行德育教育。体育教学的各个环节都蕴含着德育教育的机会，教师要善于把握教学环节，对学生进行德育教育。例如，在准备活动中，可以培养学生的纪律观念；在基本部分中，可以培养学生的意志品质；在结束部分中，可以培养学生的集体主义精神。3、结合体育赛事进行德育教育。体育赛事是进行德育教育的重要载体。教师要善于利用体育赛事，对学生进行德育教育。例如，可以组织学生观看体育比赛，让学生感受体育精神；可以组织学生参加体育比赛，让学生体验竞争与合作。4、结合教师榜样进行德育教育。教师是学生的榜样，教师的言行

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